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23 月光曲.doc

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23 月光曲:

基础提优

一

1

纯熟琴键

一缕莱茵

陶醉

2

① ④ ②

3

悦耳动听妙不可言不绝于耳余音绕梁

4

熟练沉醉

二

1

微波粼粼

2

生机勃勃

3

小心翼翼

三

1

D

2

B

3

A

4

B

四

1

（1）

叶片好像被镀上了一层金子格外闪亮

（2）

好像一只只纷飞的白蝴蝶格外美丽

2

调换“美妙的琴声”和“兄妹俩”的位置

五

第一行

听记

第二行

断断续续即兴创作记录下来

课文提优

一

1

盲姑娘热爱并懂音乐

伯牙鼓琴知音

2

语言

激动、赞叹、惊喜

二

1

A

2

联想到的画面：
月亮越升越高月光照耀，波涛汹涌

旋律的变化：
悠扬舒缓高昂激越

3

① ⑦

② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑧

把兄妹内心的感受表达得更形象具体，

让读者更好地想象、感受《月光曲》的美。

4

盲姑娘被贝多芬的琴声陶醉，

音乐把她带到只需用心体会的另一个美丽世界，

使她失明的眼睛仿佛也能看到美丽的景象。

5

盲姑娘身残家贫，却保持着对音乐的热爱，

她的精神打动了我，茅屋清幽的月光也给了我灵感，

所以，我才能即兴创作出《月光曲》。

6

B

素养提优

一

①

此曲只应天上有——人间能得几回闻

②

此夜曲中闻折柳——何人不起故园情

③

羌笛何须怨杨柳——春风不渡玉门关

④

大弦嘈嘈如急雨——小弦切切如私语

①

二

在希望的田野上

阳光照着广袤的田野，村庄座座，炊烟袅袅，

夏天，一片片麦田泛起金色的波浪，

农民们在田野里忙碌，丰收的喜悦挂在农民们的脸上。

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