单元梳理与探究（三）

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2025-10-28 13:32 上传

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积累与运用

一

张博文：

父母希望孩子学识渊博，富有才华。

二

1.

zhòu  zhóu  

mén    méng  

2.

(1)

删去“生动有趣、”或 “、妙趣横生”。

(2)

在“我们”后面加上“养成”。   

(3)

把“竞”改成“竞”。

三

1.

板屋  钻进  具备  平等  

2.

(1)

:“,!”

(2)

(3) “, !”。

(3)

“太厉害啦!”啄木鸟拍着翅膀欢呼，

“小兔子，你这弹弓绝技简直出神入化!”

四

1.

插图  文章内容  阅读经验  

即使预测与作者不同，也能激发思考，

探索出更多故事发展的可能性。

2

调皮的日子

主人公很调皮，在调皮的日子里发生了

一些有趣的意想不到的故事。

阅读与鉴赏

五

1.

愉快  失落  

2.

他因缺角滚不快，能停下来

跟小虫儿说话、闻花香等

享受生活中的小美好  

3.

C      

4.

轻轻放下那一角，重新变回缺失的模样，

继续踏上了追寻完美的道路。此后，

他又能慢悠悠滚动，与小虫儿聊天、闻花香，

重拾简单的快乐。