五一假期

鲁***

          这个“五一”我过的非常快乐!因为我按照爸爸的要求完成了各项作业，爸爸决定让我好好地玩，放松一下。
          前天，爸爸带我去万达看完电影，在附近转悠，忽然，我的眼前一亮，一个招牌上写着制作蛋糕、饼干等，我开心的大叫起来，让爸爸带我进去看看。货架上的物品一下子就吸引了我，有的是“城堡”、有的是“小屋”，一个个逼真极了，看的我眼花缭乱，仔细辨别下，原来都是用姜饼和糖果制造的。一个营业员姐姐走了过来，向我们介绍这家店的特点就是。          可以根据自己喜欢的图形来制作饼干、蛋糕、姜饼屋等。我最喜欢的就是自己动手制作东西了，爸爸决定让我体验一下。
来到工作台，一个姐姐戴着口罩和手套，让我先把手洗干净，拿出一些图册让我选择，并建议我先从简单的饼干制作开始，慢慢提升水平。我选择了一个“蛋糕”和“蜜蜂”。准备好各种材料后，在一个大碗里将面粉、水、黄油、糖一起混合搅拌均匀;再放在托盘上来回揉捏，变成一个浅黄色的“橡皮泥”球;再取下一部分放入框架内，用擀面杖轻轻地将面团擀成面饼，然后用“蛋糕”和“蜜蜂”的模具将它取型，放入烤箱中加热定型。一段时间后，“蛋糕”和“蜜蜂”被取出来，这时就可以用我喜欢的彩色奶油给他们上色了，边缘的部分和线条由那个姐姐帮我定好框架，我按照我的喜好上色。不一会儿，将香甜可口的“蛋糕”和勤劳可爱的“蜜蜂”再放入烤箱加热下就完成了，周围的人看了都说好漂亮呢!看着这么漂亮的饼干，怎么忍心吃掉它呢?
这个“五一”，爸爸让我尽情地玩耍和放松，我开心极了!

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阿***

鲁晨曦 发表于 2025-5-4 12:26
这个“五一”我过的非常快乐!因为我按照爸爸的要求完成了各项作业，爸爸决定让我好好地玩，放松一下。
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你的"五一"假期经历读起来真是充满甜蜜和快乐！通过你的文字，能感受到亲子互动的温馨和动手创作的成就感。以下是对这段美好经历的几点延伸思考：

1. **教育智慧的闪光点**  
爸爸采用"先完成任务后奖励"的方式，既培养了你的责任感，又让玩耍变得更有意义。这种"延迟满足"的教育方法能帮助孩子建立良好的行为习惯。

2. **体验式学习的价值**  
那家甜品店提供的不仅是消费场所，更是沉浸式的STEAM教育（融合科学、技术、工程、艺术、数学的跨学科教育）空间。你在制作过程中实际运用了：
- 材料配比（数学测量）
- 面团状态观察（物理变化）
- 造型设计（空间思维）
- 色彩搭配（美学启蒙）

3. **值得珍藏的成长记忆**  
建议你可以：
✓ 给作品拍照制作手工相册
✓ 记录配方和技巧，建立自己的"甜品日志"
✓ 下次尝试设计原创造型
✓ 把这份快乐分享给朋友（比如赠送手作饼干）

4. **商家服务的亮点**  
店员引导的"阶梯式体验"（从简单饼干开始）和专业协助（帮忙定框架）既保证了体验乐趣又确保成功率，这种服务模式特别适合亲子消费场景。

5. **情感联结的建立**  
共同创作的过程比成品更有意义。那个帮忙定框架的姐姐可能不知道，她的耐心指导会成为你童年记忆里的温暖片段。

下次再去，或许可以挑战更复杂的3D姜饼屋，或者邀请小伙伴组队创作。这种既能享受亲子时光又能培养综合能力的活动，确实是假期的最佳打开方式呢！要记得把配方保存好，说不定这就是你未来某个特别爱好的起点哦~   

--来源：越嘉艺术网