2009年作品点评董水荣VS李国柱（文字）

阿***

徐成上：
祭侄文稿：比较注重整体感，如果加强一下篆籀笔法，练习一下篆隶，效果会更佳。
自叙帖：调锋不到位，写扁了，字型有点拖沓，整体有点乱。同样要加强篆隶书的练习。
假名书法：要处理好断与连的关系，线条可以拎起来写。虽然是细线条，但力度要表现出来。
圣教序：原帖写起来有难度，圣教序有其高度。因为是集字本，临写时要注意通篇的流畅性，注意整体的效果，沾墨的轻重。单字要将其内部的结构体现出来。可参考其他晋人的信札，感受晋人的气息。
对联：整体很开，字型不能太匀，墨色太淡有失神采。
创作：感觉蛮好的，其中有大观、颜真卿行书的感觉，“药”一点连的有点过。

杨建荣：
祭侄文稿：技法娴熟，写的很熟练，字型偏正，颜真卿书写文稿时真情流露，特别是最后一行，打破了常规。
自叙帖：可能是刚写不久，不太熟练，注意收笔。
假名书法：感觉线条的感觉蛮好的，写的蛮轻松的。
圣教序：书写感不是很强，字型、比画薄了一点。
创作：蛮好的。空间及块面都有了，写一个四条屏效果会更佳。细线条有的地方尖挑太多、有点过。“寨”末点用章草写有点突兀，繁的地方可以再简练一点。
对联：写的拘谨了一点，“涛”层次不明显，上下的连带关系不错，有点偏正了，有的地方可以更放开些。

张志刚：
祭侄文稿：字的上下的关系、节奏很自然的表现了出来。
自叙帖：翻腕没有写好。
创作：写的好，墨色的变化体现出来了，感觉有点人为做的感觉，节奏写的很好。
对联：收放要注意。
钱娟英：

帖临的有感觉，创作有点不一样，值得我们学习
何方晴：
祭侄文稿：更注重章法上的感觉，颜真卿书写文稿时感情跌荡起伏，注意字的开合，颜字蛮可爱的。
创作：气息较其他的要好，贯气比较通达。
张环红：
对联：墨色比较灰了一点，上三字有雷同的感觉，“月”觉得太小，有点不和谐。
自叙帖：感觉缠绕较多。
祭侄文稿：整体节奏把握的确很好。

李老师：

创作与临帖都有，在王颜之间既是在晋唐之间。
祭侄文稿：临习不要用生宣，墨与水的控制不够老到，写的不够从容。行与字距的空间的感觉要体现出来。对绞转笔法在生宣上的使用有局限，生宣的质量要好一点，否则线条的质感不佳。临帖时要以相同大小来临，放大后很难写得从容。
自叙帖：篆籀笔法无法体现出来，乍一看有祝枝山的感觉。对原帖的理解要尽可能的表达在临帖中，自叙帖要加强绞转笔法练习。有点生，不够精熟。
圣教序：如成上所说圣教序的确有些难度。一方面集字，一方面数量比较多，一些字看似平淡，内部实则气象万千。作者笔法的纯熟度不够果断，末笔收锋比较好。字形有自己的想法，倘若为意临可以。单纯的临帖有些字法则不允许，圣教序作为写行书的必写的帖子，肯定有其难度。
争座位：里面有很多东西可以学，大小字的穿插、连带，其中也有很多王字的精微。转势、相势等于问魏晋的笔法是相通的。
对联：写得不成功。
创作：这一路的写法可以尝试，有静有动。用来写四条屏，其中的对比完善一下还是很有震撼力的。用颜的厚重，王的灵动加入进去。有些字法太新了。“也”转换笔之间可更干练一些。
三迹：看懂了内部还是有东西的，可以得到东西。章法、线性可以提炼，学习阶段三迹不容易掌握。

李国柱作品：
钱娟英：

注意整体结构的把握，“粟”线条偏软，没有中锋用笔，书写的比较程式化。张迁、西狭、鲜于璜用中锋行笔，结构还不到位。横划千遍一律，有曹全的感觉。
对联：墨色偏灰不精神，“会”字的势未表达出来，行笔要缓一点。
许建刚：
用笔未“裹”到到位，笔划也没送到位，手腕上的感觉行要加强。
徐成上：
写隶书不要过于求变，尽量写实，虽然隶书可变性很大。现在要往回临帖、要临的纯粹，笔法要接近原帖。笔法要在解决一下，如同摇船一样，不是直过，会左右微微的晃动。作者未抓住原帖的特点，要仔细读帖，体会帖中的优点、聚散关系。有些地方不要碰撞，同时要考虑到整体的感觉。
张迁：清朝人临的蛮好的，大小错落，要表现张迁碑朴厚、大气象的感觉。
对联：线条中段的问题要解决，横划由轻到重，“常”字墨色有点变化。作品要考虑整体的感觉，未端用力过度，中间力度不足，关健要解决笔法的问题。
董水荣：
上年纪年同志和我们同样下功夫学书法，令人饮佩。隶书先抓大感觉，再来细化它。从作品看抓宏观感觉不是很准，张迁碑字型方正，结字平整。可用4-6尺的纸通篇书写，这样容易体会整体的感觉。临贴可以从单个精彩的字入手，再扩大到全篇临习。
张环红：
隶书力度不足，张条尽量直线，勿太扭曲，“之”末笔可短些飞出，要写出刻进去的感觉。
如“次”二点太扭曲。

李老师：
最初来写无基础，现在写的如此，已经上路子了，艺术讲究唯美，美的共性，线性，线条。
时间创造精典，精华凝固在时间里，写汉碑对范本选择有自己的偏向。行笔中段线条质感，圆度不够，象竹叶，不象竹杆那样圆浑，起笔“垂头”，要含蓄。飞锋推敲的不够，表现性不够。
张迁碑：线条的生涩未表现出来，笔与纸要涩进，要表现出来，不是造作，把握这个度。
对联：线条中段力度差， “竟”的横划 燕不双飞，字的姿态太平，是书法创作大忌。对联基调不统一，要求对联你中有，我中有你，相互呼应。未达到自在的状态，对隶书结构及线条的理解还不够深入。墨色的变化为无意识，未进度思想深度的无意识墨色变化。
“宰”的张线条质量不高，同样线条要有变化，有汉碑中字法，但不老练，有待提高。

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