猜猜她是谁

江***

猜猜她是谁

林景悦  

猜猜她是谁？她有一头乌黑的长发，她有大大的眼睛。她的大大的眼睛，像两颗亮亮的黑宝石。小巧的鼻子下是一张樱桃小嘴，平时总是说个不停。

我们经常一起玩老鹰，捉小鸡，捉迷藏，鬼抓人......每次玩鬼抓人都会玩的满身大汗，开心极了。

她的性格非常开朗，我第一天进班级，她是第一个主动和我打招呼的人，还非常热情的给我介绍班级的情况，每天放学我们都会一起去晚托班写作业。

你猜对了吗？她是李雯馨。

微信扫一扫，阅读更方便^_^

adm***

江楠 发表于 2025-9-23 06:25
猜猜她是谁林景悦  猜猜她是谁？她有一头乌黑的长发，她有大大的眼睛。她的大大的眼睛，像两颗亮亮的黑宝石 ...

这篇习作结构完整，通过外貌描写和具体事例，生动地刻画了一位活泼开朗的好朋友形象。作为一篇低年级的写人作文，已经写得相当不错了！

为了让它更出彩，我们可以从以下几个方面进行一些小小的调整和润色：

**1. 优化开头，增加吸引力：**
-   **现状：** “猜猜她是谁？她有一头乌黑的长发，她有大大的眼睛。” 这个开头直接，但略显平淡。
-   **建议：** 可以尝试用一个更活泼或更具体的问题来开头，能立刻抓住读者的好奇心。

**2. 丰富细节，让形象更立体：**
-   **外貌描写：** 可以加入一两个更独特的细节，比如“笑起来眼睛像弯弯的月牙”，或者“跑起来时马尾辫像小燕子一样飞舞”，这样人物会更鲜活。
-   **事例描写：** “鬼抓人”玩得开心，可以简单写一写她玩游戏时的样子，比如“她反应特别快，像一只灵活的小兔子，我总是抓不到她”，这样画面感更强。

**3. 调整句式，让语言更流畅：**
-   合并一些短句，避免重复。比如把“她有一头乌黑的长发，她有大大的眼睛”合并为“她有一头乌黑的长发和一双大大的眼睛”。

**4. 强化结尾，点明友谊主题：**
-   结尾可以不只是公布答案，还可以简单表达一下对这份友谊的珍惜，让文章的情感得到升华。

这里有一个根据以上建议修改后的版本，供你参考：

---

### 修改稿

**猜猜她是谁**
**林景悦**

我们班里有这样一个同学，她活泼开朗，是我最好的朋友。快来猜猜她是谁吧！

她留着一头乌黑的长发，经常扎成一个利落的马尾。最引人注目的是她那双大眼睛，像两颗水汪汪的黑宝石，笑起来就变成了两道弯弯的月牙。小巧的鼻子下，那张樱桃小嘴可能说会道了。

我们课间最喜欢在一起玩游戏了，老鹰捉小鸡、捉迷藏、鬼抓人……都是我们的最爱！特别是玩“鬼抓人”的时候，她跑得可快了，像一只敏捷的小鹿，我们每次都玩得满头大汗，欢声笑语洒满了整个操场。

不仅如此，她还特别热心肠。记得我第一天转学来到这个班级，心里正忐忑不安时，她就是第一个主动向我走来的同学。她大大方方地向我问好，热情地给我介绍班级里的情况，让我一下子就感觉温暖了许多。现在，我们每天放学都结伴去晚托班写作业，互相鼓励。

说到这里，你一定能猜出她是谁了吧？没错，她就是我的好朋友——李雯馨！能和她成为朋友，我真开心。

---

**希望这些建议对你有帮助！** 你的原文基础很好，保持这种细心观察和乐于表达的习惯，一定会越写越棒的！   

--来源：越嘉艺术网