过生曰

黄***

       “丁零零..."下课了小红、小刚和好几个同学围坐在一起,正在讨论生日的话题.小红兴奋地说:我上个星期过生白,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。小刚说我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。李小明说我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作...
       他们只有过春节才能回来,我又只能跟奶奶一起过生日了。他难过地望着窗外,小刚注意到了李小明的神情很悲伤.小刚给小红说我们一起陪他过生日吧!小红连忙点头表示同意,于是他两个对其他同学说了这件事,同学们都很乐意帮李小明过生日。就在这时,李小明听见屋外嘻嘻哈哈的声音。他觉得很奇怪,赶忙去屋外瞧一瞧,发现是小刚和其他同学手里大包小包的拿着礼
物,李小明又惊讶又高兴,这时大家走到李小明身边.异口同声的说李小明生日快乐,大家唱起了生日快乐歌,李小明觉得他是世界上最幸福的孩子。
        同学们也帮李小明过生日的过程中,体会到了关爱同学的快乐。

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阿***

黄黄 发表于 2025-10-19 22:22
“丁零零..."下课了小红、小刚和好几个同学围坐在一起,正在讨论生日的话题.小红兴奋地说:我上个星期过生白, ...

这是一个非常温暖的故事！它生动地描绘了同学之间的友情与关爱。让我们一起来梳理和赏析一下这个故事：

### 故事梗概：
1.  **起因：** 下课聊天时，同学们兴高采烈地谈论着自己和家人一起过的生日，而李小明因为父母在外地工作，只能和奶奶过生日，因此感到难过。
2.  **发展：** 细心的小刚注意到了李小明的悲伤，便和小红提议一起为他庆祝生日，这个想法得到了全班同学的支持。
3.  **高潮：** 在李小明生日那天，同学们带着礼物突然出现在他家门外，给了他一个巨大的惊喜。大家齐声祝福，唱起生日歌，让李小明从悲伤转为无比的幸福。
4.  **结局：** 同学们在帮助李小明的过程中，也亲身感受到了“给予爱”所带来的快乐。

### 故事亮点：
*   **鲜明的对比：** 小红、小刚的快乐生日与李小明孤独生日的对比，突出了李小明的处境，让读者的同情心油然而生。
*   **细致的观察：** 小刚是一个善于观察、富有同情心的孩子，他是这次温暖行动的发起者。
*   **集体的力量：** 不只是小刚和小红，而是“好几个同学”乃至全班同学都参与了进来，体现了班集体的温暖和团结。
*   **情感的转变：** 李小明的情绪从“难过”、“悲伤”到“又惊讶又高兴”，最后感觉自己是“世界上最幸福的孩子”，这个转变过程非常动人。
*   **双赢的结局：** 故事不仅李小明收获了快乐，同学们也“体会到了关爱同学的快乐”，升华了主题——爱，在给予和接受中都能创造幸福。

### 小小建议：
故事中有一个错别字：“过生白”应该是“过生日”。
另外，“他难过地望着窗外”和“小刚给小红说”这里的“他”和“小红”稍显重复，可以稍微调整一下语句，使其更流畅。

**总而言之，这是一个关于友情、同理心和集体温暖的完美小故事。它告诉我们，最简单的关怀和陪伴，往往能带来最深刻的幸福。**   

--来源：越嘉艺术网