课文习作（第一学期）

阿兴

牛郎织女（改编版）

  牛郎和织女被王母娘娘用天河隔开了，牛郎决定解救织女。他带上干粮和乡亲告别后便去拜师学艺。

  这天天气十分的炎热，太阳烤着大地。牛郎来到一天河边用手捧水喝。这时一位白发苍苍的老爷爷走向河边。牛郎立马起身将他扶到河边的一块石头上让他坐下来，然后从河里弄来水给老爷爷喝。那位老爷爷觉得牛郎十分善良便问他说：“小伙子，你这是上哪儿去呀？”牛郎将自己的经历告诉了那老爷爷。那老爷爷十分感动对他说：“在这座山上有一个灵仙洞，洞里有一位法术无边的真人，他有可能回传授你武艺。”牛郎告别了那位老爷爷后就上山去了。

  他来到洞前有礼貌的敲了门，过了许久小孩子走过来对牛郎说：“今天我师傅在修炼，不见外人。”就在那位小孩子快要关门的时候牛郎问道：“请问你师傅什么时候修炼完。”“这可说不好有可能今天就行。”牛郎决定在门口等。就这样等了好长时间，还是没有开门。晚上寒风刺骨，牛郎不禁打了个寒战。这是洞门打开了，走出了一位老人，原来那人就是指引牛郎的老爷爷。牛郎十分高兴。那位老爷爷将牛郎带进了洞中。然后将牛郎收为徒弟，并且传授给他自己所有的武功。牛郎告别师傅就走了。

  牛郎一个跟头就翻到了天上。这是一位天兵对王母娘娘的说：“王母娘娘！不好了！那个叫牛郎的凡人打上来了！”王母娘娘十分吃惊排除了800万天兵天将去捉拿牛郎。

  牛郎看见来了那么多的天兵天将并没有害怕，反而还十分高兴。“大海无量！”牛郎大喊道。顿时天宫水漫金山，那些天兵天将逃的逃，淹的淹。王母娘娘十分生气，自己那么多的天兵天将竟然化成乌有。她又派出了所有的将士和牛郎对拼。“晶云展翅！”牛郎的背后出现了一对翅膀。牛郎在天空中飞翔。牛郎又使出了“慈悲咒！”许多把剑从天而降。这时一到金光挡住了那些剑，牛郎十分疑惑，是谁挡住了呢？那道身影越来越近，牛郎一瞧原来是如来佛祖。科尔和如来佛祖无冤无仇当然不会伤害他。如来佛祖对牛郎说：“冤冤相报何时了！退一步海阔天空。”王母娘娘将织女放回了人间，牛郎也回了人间。

  就这样牛郎和织女又过上了幸福生活。
2010/12/25 12:54:02疯狂少年

阿兴

读《小草和大树》后感

在语文书中有着许许多多生动而又有趣的故事，让人刻骨铭心，回味无穷！在我们的这册书上，我最喜欢的故事要数《小草和大树》啦！

这个故事发生在一长篇小说《简爱》著称于世的英国女作家夏洛蒂勃朗特身上，是这位有着钢铁搬意志力用孜孜不倦的精神敲开了文学圣殿的大门的女作家，硬是用自己辛勤的汗水与一滴滴的心血将“小草”浇灌成“大树”，成为文学史上少有的奇迹！

她是一位用自己的双手和自己的聪明才智而取得成功的！他写的小说为什么能震动了英国乃至世界文坛，成为了文学史上少有的盛事呢？那是因为《简爱》是他用心去写的，用自己真真切切、诚诚恳恳、实实在在得去写的，用自己的坚强的毅力去写的，用自己的心去体会生活才写得出这样动人心弦、感人肺腑的小说！在这个世界上，有着不同的人，生活在不同的环境下，受着不同的熏陶，享受着不同的待遇，面对着不同的命运，等待着大不相同的结果！夏洛蒂从小就在这么恶劣的环境下成长着，它不但没有畏怯、没有退缩、没有抱怨命运对她的不公平。正好恰恰相反，她正视着悲惨而又凄凉的命运，在茫茫的书海中不停的探索、专研、思考、品尝着书的甘霖的甜蜜，将所有的精力与心血都放在学习上。一次次的失败，一次次的打击，不但没有打垮她，反而让她变得更加坚强、更加勇敢、更加强大。“一次又一次的失败，并不代表永远都会失败，一次又一次的打击与挫折，或许是人生中必不可的考验，一笔巨额的财富！”成为了她心中永不变的信念。

在我的心中，她就是坚强、不屈不挠、坚贞不屈的象征。她就像是一朵傲放与沙漠中的仙人掌花；她就像是迎着傲雪而开放的腊梅花；她就像是“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的翠竹；她就像不怕雪打，不怕风刮的苍松；她就像……

读了这篇课文，我深受感触，我知道了：不要因为人的出身卑微，而去嘲笑他；世界上没有什么妇女不能从事的事业，只要你想去做并用心去做了，留一定会登上顶峰一览那无限美丽的风光；人在遇到困难时，不能轻易的去低头，也不能死死的转牛角尖；有时有些事情只要你换位思考一下，就会恍然大悟，得到真正的答案；事是人做的，世界上没有什么做不到的事情，只有自己不想做的事情，正所谓“有志者事竟成”嘛；知难而退得人是永远不会成功的，只有敢于面对困难，勇于打败困难的人才会成功……
2010/12/26 18:08:04小甜心

阿兴

《最后的姿势》张洁

5月12日，一个令中国人难以忘怀的大日子，就在这一天，有无数的英雄诞生，他们毅然决然的在生死攸关之际，将生存的机会留给了别人。

在本册书中，我们也学习了一篇关于汶川大地震中死去的英雄的一篇课文，它让我受益匪浅，这篇课文就是《最后的姿势》。

这篇课文讲述了在汶川“5·12”大地震中，谭千秋老师用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。在教学楼即将坍塌的那一瞬间，谭老师把四个冲不出去的同学拉到课桌底下，并双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。

“张开双臂，护住同学，成了他生命中最后的姿势！”这句话是说谭千秋老师在教学楼即将坍塌的瞬间，毅然决然地把四个冲不出去的学生拉到课桌地下，并双手撑在课桌上，用他的身体护住学生，而谭老师却为此付出了极大的代价——生命。谭千秋老师张开双臂，誓死护卫学生的形象，成了他生命中最后的姿势。

谭千秋老师用自己的身体死死地护住了四个学生，这姿势挽救了他们的性命，而谭老师却永远的离开了我们。

这样一个姿势体现了谭老师在生命攸关的那一刻，将生死置之度外，恪尽职守，全然不顾自己的生命危险，将生存的机会留给了别人，把死亡的恐怖留给了自己，这姿势，成为了我们对谭老师永远的回忆……

我抑制不住自己的感情，我想对谭老师说：“谭老师，你真伟大，在生与死的两边，选择了将生的希望留给学生，将死的危险留给了自己，你恪尽职守，大爱无疆，舍己为人的高尚品德值得任何以为老师学习。”

谭老师，一个普通的不能在普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。

英雄不死，精神千秋！
2011/1/6 19:28:20张洁洁

阿兴

《最后的姿势》读后感

“在教学楼即将坍塌的瞬间，还有思维同学冲不出去了！谭老师立即将他们拉到课桌下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四位学生……”读到这里，我哽咽住了，课文开头，谭老师在课上讲“人生的价值”，他说：“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……”谭老师做到了！他把未来的时间留给了学生，他为学生着想！他用自己51岁的百鬼生命诠释了爱与责任的师德灵魂，人们都赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”

在这场突如其来的自然灾害中，谭老师心中只有考虑到学生的艾维，丝毫没有考虑到自己，那时，谭老师用双手死死地护住学生，好像他已经下定决心了似的，誓死也要保护！课文上的那一幅插图令我久久不能忘怀。

谭老师最后的姿势诠释了什么事为人师表，什么事爱与责任，谭老师最后的姿势激励了我们在困难面前绝不退缩，谭老师最后的姿势让我明白了他是一个恪尽职守的人……

谭老师，是一位普普通通的老师，他对祖国的花朵确实不普通的感情。许许多多的老师都和他一样，辛勤培育着祖国的花朵……
2011/1/6 21:04:56小灵儿

阿兴

六（1）班专栏（2007.9——2011.7）